Archiwa miesięczne:styczeń 2023

Pierwsza wizyta u logopedy, jak się przygotować do rozmowy?

O co zapyta nas logopeda i czemu to służy?

Pierwsze spotkanie z logopedą to przede wszystkim rozmowa z rodzicami/opiekunami i wnikliwa obserwacja dziecka. Jakich pytań można się spodziewać?

Logopeda zapyta między innymi o:
– okres ciąży oraz porodu (jak przebiegała ciąża? Czy mama w czasie ciąży przyjmowała leki i jakie one były, w którym tygodniu odbył się poród, jak przebiegał, jaki był stan dziecka po porodzie)
– historie karmienia (jak dziecko było karmione po porodzie, po wyjściu ze szpitala, czy występowały trudności w karmieniu, jak przebiegało rozszerzanie diety?)
– stan zdrowia dziecka (wyniki badań słuchu, rozwój motoryczny, kiedy dziecko siadało, czy raczkowało, kiedy zaczęło chodzić)
– rozwój mowy (czy i kiedy głużyło, gaworzyło)
– przebyte choroby, częstotliwość infekcji,
– czy dziecko jest pod opieką innych specjalistów,
– to co niepokoi Was w rozwoju waszego dziecka.

Są to tylko przykładowe pytania. Taki wywiad z rodzicem ma na celu zdobycie informacji, które pozwolą na postawienie jak najdokładniejszej diagnozy. Wywiad z rodzicem ma formę swobodnej rozmowy i jest niezwykle ważny ponieważ praca z człowiekiem, niezależnie od jego wieku wymaga podejścia holistycznego.
Wywiad nie służy ocenie rodzica, ale jest niezbędnym elementem prawidłowej i rzetelnej diagnozy logopedycznej.
Dobrze przeprowadzony wywiad pozwala logopedzie nie tylko na poznanie właściwości rozwoju psychofizycznego dziecka, ale umożliwia również uchwycenie czynników warunkujących ten rozwój. Dokładna analiza informacji uzyskanych od rodziców czy opiekunów dziecka, może się również przyczynić do określenia przyczyn zaburzeń mowy.

mgr Joanna Marczak

Dla każdego rodzica spragnionego kontaktu werbalnego ze swoja pociechą brak prawidłowego rozwoju mowy budzi wielkie obawy. Z roku na rok wzrasta liczba dzieci diagnozowanych w gabinetach logopedycznych, które w wieku trzech lat posługują się kilkoma wyrazami. Kiedy zachowanie dwulatka powinno zaniepokoić rodzica? Co dziecko w wieku dwóch lat powinno umieć?

Co potrafi dwulatek?
– okazuje uczucia,
– wykonuje proste polecenia,
– naśladuje,
– bawi się obok innych dzieci,
– zaczyna postrzegać swoją odrębność,
– słucha krótkich opowiadań,
– utrzymuje kontakt wzrokowy,
– buduje wieżę z klocków,
– ogląda książeczki,
– pokazuje części ciała (5),
– kopie i rzuca piłkę,
– pije z otwartego kubka,
– kojarzyć zwierzątka z odgłosem przez nie wydawanym
– odkręca nakrętki,
– dobiera identyczne obrazki,
– używa od około 50 do 3oo słów (pod koniec drugiego roku życia)

Pamiętaj, że inny zakres umiejętności reprezentuje dziecko rozpoczynające drugi rok życia a inny zakres dziecko, które ukończyło dwa lata.
Drugi rok życia to czas intensywnego rozwoju motoryki dużej i małej, nieustannego rozwoju procesów poznawczych, koncentracji oraz mowy. Dziecko na początku drugiego roku życia najczęściej posługuje się już kilkoma wyrazami (są to zarówno wyrazy dźwiękonaśladowcze jaki i pojedyncze sylaby) w miarę upływu kolejnych miesięcy słownik dziecka cały czas się poszerza.

Kiedy dziecko wymaga wsparcia logopedy?
– gdy występują problemy z przyswajaniem pokarmów,
– gdy nie zauważamy zwiększającego się zasobu słów u dziecka,
– gdy u dziecka występują trudności w zrozumieniu prostych komunikatów,
– gdy dziecko oddycha torem ustnym, śpi z otwartą buzią lub w ciągu dnia buzia tez jest otwarta,
– gdy język wsuwa się między zęby,
– gdy w wieku 24 miesięcy dziecko nie realizuje prawidłowo głoski „l”.

W stymulowaniu rozwoju mowy dwulatka kluczową rolę ogrywa jego najbliższe otoczenie.
Jak rodzic może wspierać rozwój swojego dziecka?
Przede wszystkim nie zalewaj dziecka potokiem słów, twórz krótkie i proste zdania. Przekaż komunikat i daj dziecku czas na reakcje. W ten sposób uczysz dziecko struktury wypowiedzi oraz prowadzenia dialogu. Bardzo ważnym aspektem w rozwoju mowy dziecka jest ograniczenie wysokich technologii do minimum, a najlepiej je wyeliminować.
Pamiętaj, że gryzienie, przeżuwanie to intensywny trening dla mięśni twarzy a picie z otwartego kubka to ćwiczenie mięśnia okrężnego ust oraz prawidłowe unoszenie języka.
Baw się razem z dzieckiem, bo zabawa ma moc.